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Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 13-34 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 13-34 (2018)
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Idees infantils sobre l’autor, els personatges i el narrador ; Children’s ideas about author, characters and narrator ; Ideas infantiles sobre autor, personajes y narrador
In: LSC– Llengua, societat i comunicació; 2016: Núm.: 14 Monogràfic: L'ensenyament i l'aprenenetatge de la lectura i l'escriptura inicials; p. 47-56 (2016)
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La escritura de sílabas CVC y CCV en los inicios de la alfabetización escolar: ¿Es la omisión de consonantes prueba de incapacidad para analizar la secuencia fónica?
In: Rivista di psicolinguistica applicata. - Pisa [u.a.] : Serra 8 (2008) 1-2, 37-53
BLLDB
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Los niños como editores de un texto publicitario
In: Estudios de lingüística aplicada. - México : Centro 26 (2008) 47, 33-52
BLLDB
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'Sulla' scrittura e 'con' la scrittura. Riflessioni di adulti e bambini : = 'On' written language and 'with' written language. Adults' and children's reflections
Ferreiro, Emilia (Hrsg.); Pascucci, Marina (Hrsg.); Kriscautzky, Marina (Mitarb.)...
In: Rivista di psicolinguistica applicata. - Pisa [u.a.] : Serra 3 (2003) 1, 9-163
BLLDB
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Word segmentation in early written narratives
In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 16 (2002) 1, 1-17
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Word Segmentation in Early Written Narratives
In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 16 (2002) 1, 1-17
OLC Linguistik
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The distinction between graphic system and orthographic system and their pertinence for understanding the acquisition of orthography
In: Literacy, narrative and culture (Richmond, 2002), p. 215-228
MPI für Psycholinguistik
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Relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura
Weinert, Regina (Mitarb.); Miller, J. E. (Mitarb.); Béguelin, Marie-José (Mitarb.). - Barcelona : Gedisa Ed., 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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10
Four- and five-year old children writing two-digit numbers
In: Rivista di psicolinguistica applicata. - Pisa [u.a.] : Serra 2 (2002) 3, 23-37
BLLDB
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Diversité des approches et des données
In: Analyse linguistique et approches de l'oral. - Leuven [u.a.]: Peeters (1998), 141-193
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Writing and literacy acquisition : links between linguistics and psycholinguistics
In: Writing development. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (1997), 1-97
BLLDB
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La noción de palabra y su relación con la escritura
In: Varia lingüística y literaria ; 1. Lingüística. - México : El Colegio de México (1997), 343-361
BLLDB
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Children's early text construction
Pontecorvo, Clotilde (Hrsg.); Goodman, Yetta M. (Mitarb.); Martinez, Miriam G. (Mitarb.). - Mahwah, NJ : Erlbaum, 1996
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Problems and pseudo-problems in literacy development : focus on Latin America
In: Functional literacy (Amsterdam [etc.], 1994), p. 223-236
MPI für Psycholinguistik
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Le découpage graphique dans des récits d'enfants entre 7 et 8 ans : étude comparative espagnol-italien
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1993) 91, 22-33
BLLDB
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17
El proceso cognitivo de apropiacion de la lengua escrita
In: Sociolingüística latinoamericana. - México : Univ. Nacional Autónoma de México (1988), 207-226
BLLDB
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Literacy and competence. Literacy and reading
Ferreiro, Emilia (Mitarb.); Wells, Gordon (Mitarb.); Torrance, Nancy (Mitarb.)...
In: Literacy, language, and learning. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press (1985), 217-426
BLLDB
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19
Investigaciones en psicolingüística genética
In: Psicolingüística genética (1985)
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Underlying logic of literacy development
In: Awakening to literacy (Exeter, NH, 1984), p. 154-173
MPI für Psycholinguistik
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Catalogues
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